這是我第四次參加李老師主辦的一年一度的聯歡晚會，也是我隨王毓弘老師習 舞的第四個年頭。回顧四年前第一次跟王老師參加師生表演，我像似幼稚生般 不知天高地厚、興高采烈地隨著老師上台表演，說真的，當時我在台上絲毫沒 有感受到任何壓力，還覺得頂新鮮的，可是接下來的數場表演，心頭卻愈來愈 覺得有千斤頂般的無形壓力，尤其是在表演前的一、兩天，突然間會變的沒有 耐心，脾氣也相對升高，王老師常笑稱：「這就是表演前的莫名其妙恐懼症。 」

檢討結果，由於自我要求甚高，期望的掌聲愈多，壓力也愈大，然而從正向思 考，壓力未嘗不是學習的原動力，有一點壓力反而是一件好事，既然下定決定 要做好一件事，就要嘗試去面對它。

這四年多一路走來，我最要感謝的是王毓弘老師，他雖然年輕，但是EQ卻頂高 ，馴服了意氣昂揚的我，記得有一次上課，我又感染到表演前的恐懼症，狀況 頻生，王老師在忍無可忍之下，嚴正地對我說：「妳究竟要學什麼樣的舞蹈？ 一般玩玩的或是選手的標準舞蹈，如果想要學標準的，就要接受我有計畫的訓 練。」

雖然，那時候的我極端不服氣，但是，還是眼眶含著淚水，依照他的方法把舞 跳下去，回顧這段學習歷程，我自覺很幸運能跟王老師學舞，他有大師的風範 ，無私的把自己所學的、所會的傾囊相授，不因學生資質差而將之放棄，他實 在是一位值得尊敬的老師。

此外，我還要感謝的是我正宗的啟蒙老師李佩玲，因她的指導及鼓勵，我考取 了英國IDTA Associate of Latin和C級教練等資格，在教室擔任入門的導師， 所謂教學相長，更讓我能在舞蹈領域奠立根基。

這一次的師生表演，我覺得自在多了，雖然，仍有些無形的壓力，但在眾目睽 睽和燈光凝聚之下，已經可以自然地隨著老師的帶領，融入音樂而舞出相當有 水準的肢體語言，至於細緻舞蹈的呈現是需要時間，持續不斷地訓練和經驗的 累積，今天的我終於克服了莫名的恐慌，不再懼怕別人的指指點點，有批評才 會有進步，也證明有人正在關心著你。