 本文作者與楊宗穎老師演出實況。
這是一支迷人的探戈，初次看到楊宗穎老師發表時，就被它迷住了。
特殊的音樂、多元的舞風，它帶領人們從南歐到南美、從十五世紀的佛朗明哥到三十年代的探戈，不由得讓人迷惘、愛戀、嚮往。
音樂，是舞蹈的靈魂，謝均佩老師運用本身在音樂上深刻的造詣，詮釋出舞曲的精神，再由楊宗穎老師發揮優異的編舞功力，從頭到尾
做了精心設計，連答謝觀眾都配上動人的音樂，讓觀眾感到餘味不絕。兩人巧妙的配合，產生了這支出色的舞蹈。均佩老師說它是一支
「小品」，可是因為它圓融地摻入了佛朗明哥舞、拉丁舞、阿根廷探戈的元素，不但充滿了異國風情，並且豐富了舞蹈內容，成就了它
的高、它的廣，我倒覺得它看起來是溫柔嫵媚又大器磅礡呢！
當鋼片琴及鋼琴的清脆滑音乍然響起時，彷彿初春的第一聲鳥鳴，喚醒了酣睡中的人們，接著西班牙傳統樂器、吉普賽民族愛用的吉他
聲從遠方傳來，人們就知道︰吉普賽人來了。手拿著玫瑰花的吉普賽姑娘，獨自在春的林野中，快樂地跳著佛朗明哥舞。她驀然轉身，
看見一個英俊的少年站在前方，姑娘的心像響板、鼓聲一樣，嘎啦、咚咚地跳著，當少年被姑娘的美麗姿容吸引而來時，姑娘卻又高傲
起來，像隻展翅孔雀，在低沉的手風琴、倍低音提琴聲中，與少年對峙，在強烈的鋼琴聲中，互相較勁——下沉、抬腿、勾腳、踢足、
躍起……，預告了這對情侶之間，未來一段不平凡的愛情旅程。
探戈樂器的主角上場了，小提琴聲倏忽而起，陪襯它的綠葉——鋼琴、手風琴、倍低音提琴交疊出現，急促的樂聲，充滿殺伐之氣，兩
人互相挑釁爭鬥。俄而，音樂舒緩了下來，喔！這麼優美的音樂，最適合英式探戈基本步了，保持紳士、淑女風度，多好！剛才的紛擾
，就讓它隨著那些絢麗的花步，如煙而逝吧！
小提琴聲音漸杳，音樂更加輕柔了，洋溢著浪漫氣息，啊！原來已到了南美的阿根廷，觸目儘是旖旎風光，如入甜蜜之鄉，人生真像是
倒吃甘蔗，漸入佳境，令人不禁想珍惜韶光、輕鬆地跳個阿根廷探戈、好好地享受人生！
世事多變，豈料情海又起波瀾，肅殺的小提琴聲再次入耳，其它樂器也連袂而來，喧喧嚷嚷，毫不停歇，一聲高於一聲、一層疊過一層
，感情世界也隨著樂音波詭雲譎地不停轉換，時如鬥牛士與紅巾的一體相連、時如鬥牛士與鬥牛的生死相搏、真是關係微妙、人生無常
啊！
舞中既然蘊含了這麼多感情、展現這麼多肢體動作，身為學生的我，要學的東西自然很多了，均佩老師詳細地為我分析曲中的樂器及情
境，宗穎老師教我許多舞蹈的技巧，包含挽花、輕移蓮步、婀娜撩裙、連續轉圈、迅速踢腳、快速轉頭……。我最怕「轉圈」了，但是
宗穎老師設計了一個連轉四圈的長步，從慢速、中速到快速，急停後迅速向前跑兩步。轉圈，本來就是我不擅長的項目，現在竟然要把
它們接續起來轉個不停，況且還有如此多變化，何其難呀！一想到這裏，人還沒開始轉，頭就已經先暈了，只好天天在家練習，不敢稍
有懈怠。努力耕耘總是有收穫的，日積月累，漸漸掌握到訣竅了，最後在轉得直、快、從容之外，還能把手柔美地延伸出去。這一氣呵
成的動作，替一出場就獨舞一段的吉普賽姑娘增添了光彩，至於其它部分，我也是絲毫不敢大意，時時配合音樂演練，力求完美，不要
發生差錯。
課堂中，老師也修正我的探戈基本動作，身子果然能更垂直、重心更穩、丹田更有力、手的框架更大、腳往內扣，不亂外翻、使自己心
窩與男生心窩相對，老師還給我一個觀念︰「平常是右腰對好右腰，但在移動位置時，是腰部的左、右轉換，不要只想著走腳。」我緊
記在心，把這些缺點改善後，跳起探戈來就流暢多了。
舞蹈是有生命的，可以藉由手及眼睛來表現，所以當舞序進入末段帕索部份，我就時常想著老師的叮嚀︰手往左上方延伸；眼睛看手去
的方向；低眉垂目，眼睛略微向右下方斜視，才有嫵媚的味道；立刻看搭在肩上男生的手，跟男生互動。我又要顧這、又要顧那，還挺
忙的，不過加了這些動作，舞蹈真的就生意盎然了。
這支舞，就像一齣戲，一齣充滿酸甜苦辣、愛恨情仇的戲，在臺上短短三分鐘，卻讓人經歷這麼繽紛的人生。我在真真、亞倫老師的聯
歡會上第一次表演它，在佩玲老師的成果發表會裏再度詮釋它，每表演一次，就對它體會多一些，感受深一些，越咀嚼，越有滋味，它
，的確讓人深深著迷。
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